Penggunaan Model Discovery Learning dengan Media Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Keterampilan Membaca (Penelitian Eksperimen di MTsN 1 Banda Aceh)

Peneliti menemukan permasalahan di kelas VIII MTsN 1 Banda Aceh, kurangnya minat siswa dalam mempelajari bahasa Arab, khususnya dalam keterampilan membaca menghadapi masalah dalam latihan (praktik). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning dengan media Puzzle dan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model Discovery Learning dengan media Puzzle untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam keterampilan membaca. Metode penelitian yang digunakan peneliti dalam penulisan skripsi ini adalah eksperimen, dengan desain One Group Pre-test Post-test. Teknik pengumpulan yang digunakan adalah observasi, pre-test dan post-test, dan sampel terdiri dari 24 siswa di kelas VIII-10. Peneliti menemukan bahwa perkiraan hasil nilai observasi kegiatan guru dengan nilai 92% dan kegiatan siswa dengan nilai 92%, keduanya berada pada batasan 81-100%yang berarti sangat baik. Adapun hasil dari pre-test adalah 69 dan hasil dari post-test adalah 88. Ini menunjukkan penggunaan model Discovery Learning dengan media Puzzle efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam keterampilan membaca.