Thatbiiq Spelling Bee Fii Tadriisi Mahaaratil Istima’ bi Chongraksat Wittaya School Pattani Thailand

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan permainan Spelling Bee dalam mengembangkan keterampilan menyimak bahasa Arab siswa kelas 5 di Chongraksat Wittaya School, Pattani, Thailand. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menyimak siswa akibat kurangnya variasi metode dan media pembelajaran serta pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pre-test and Post-test Design. Subjek penelitian terdiri dari satu kelas, yaitu siswa kelas 5 di Chongraksat Wittaya School, Pattani, Thailand, yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, yaitu pre-test dan post-test keterampilan menyimak. Data dianalisis menggunakan uji statistik parametrik Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test sebesar 59,44 meningkat menjadi 79,48 pada post-test dengan selisih 20,04 poin. Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai t-hitung sebesar 26,128 lebih besar dari t-tabel 1,711 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 <0,05. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan Spelling Bee efektif dalam mengembangkan keterampilan menyimak bahasa Arab siswa kelas 5 di Chongraksat Wittaya School, Pattani, Thailand.