Aplikasi LINGOHUT dalam Penguasaan Kosakata di Kalangan Siswa di MIN 5 Banda Aceh

Setelah peneliti melakukan observasi awal dan wawancara dengan guru bahasa Arab di MIN 5 Banda Aceh pada tanggal 20 Mei 2025, ditemukan permasalahan bahwa sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam menguasai kosakata bahasa Arab, baik kosakata baru maupun kosakata yang telah diajarkan sebelumnya. Fenomena ini terjadi karena kurangnya minat siswa dalam belajar bahasa Arab dan metode pembelajaran yang digunakan guru cenderung monoton serta belum memanfaatkan media digital interaktif. Akibatnya, siswa menjadi cepat bosan, kurang fokus, dan tidak mampu mengingat kosakata dengan baik. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang penerapan media digital LingoHut sebagai alternatif dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan LingoHut dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa di MIN 5 Banda Aceh serta untuk mengetahui respons siswa terhadap penggunaan media tersebut dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pre-test–Post-test. Peneliti menggunakan tes (pre-test dan post-test) dan angket sebagai instrumen penelitian untuk mengumpulkan data. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V MIN 5 Banda Aceh tahun ajaran 2025–2026 yang berjumlah 152 siswa, sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas V-B sebanyak 29 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media LingoHut efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji Paired Sample T-Test dengan nilai signifikansi (p- value) / Sig. (2-tailed) sebesar 0,001, yang lebih kecil dari 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Adapun respons siswa terhadap penggunaan LingoHut sangat positif, ditunjukkan oleh peningkatan motivasi, kemudahan memahami kosakata, serta antusiasme dalam mengikuti pembelajaran. Presentase respons siswa berada pada kategori sangat baik.