Tathwir Maddah Al Qiraah Bi Ash-Shuwar 'Ala Asasi Adz-Dzaka-i Al-Isthina'i Litarqiyati Maharatil Qiraah

Beberapa guru kurang terampil dalam penggunaan media pembelajaran secara efektif, yang mempengaruhi pemahaman siswa, terutama dalam mata pelajaran bahasa Arab yang membutuhkan pemahaman yang tepat tentang kosakata dan teks. Melalui studi kasus di MTsN 3 Banda Aceh, ditemukan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami kosakata karena kurangnya alat bantu dan kurang menariknya konten. Berdasarkan hal tersebut, peneliti menyarankan penggunaan kecerdasan buatan dan pemanfaatan gambar sebagai alat bantu pendidikan untuk mempermudah pemahaman kosakata dan teks bacaan, dengan tujuan meningkatkan keterampilan membaca siswa, mengatasi kesulitan yang mereka hadapi, dan membuat proses pembelajaran lebih efektif dan menarik. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara mengembangkan materi dengan gambar berbasis kecerdasan buatan untuk meningkatkan keterampilan membaca di sekolah ini, dan untuk mengetahui respons siswa dalam belajar membaca dengan pengembangan ini serta untuk mengetahui efektivitas pengembangan ini dalam meningkatkan keterampilan membaca di sekolah ini. Sampel untuk penelitian ini adalah siswa kelas VII dan jumlahnya 30 siswa. Adapun hasil penelitiannya, guru memberikan materi kepada siswa, kemudian ia membacanya dan mengulangi bacaannya dengan kaidah tata bahasa yang benar dan memerintahkan siswa untuk mencoba membaca teks bahasa Arab dengan kaidah tata bahasa yang benar dan memberikan guru gambar berdasarkan kecerdasan buatan dalam materi bacaan dan mengajarkan guru cara memberikan gambar berdasarkan kecerdasan buatan di internet agar siswa memahami makna teks yang dibaca dan bahwa pencapaian tes dapat diterima dan bahwa pencapaian pengembangan materi dengan gambar berdasarkan kecerdasan buatan untuk meningkatkan keterampilan membaca yang efektif.