Tadriisus Sharfi Bikitaabi Majmuatus Sharfi Juz'ul Maqshud Diraasah Tajriybiyyah Bi Ma'had Sulaimaniyah Banda Aceh

Bahasa Arab menjadi tantangan besar bagi para siswa di Institut Sulimaniyah di Banda Aceh karena sulitnya menghafal perubahan fonetik serta keragaman latar belakang pendidikan mereka. Hasil belajar yang kurang memuaskan ini menuntut penggunaan sumber daya pengajaran yang lebih efektif. Penelitian ini menerapkan Kitab Majmuatus sharfi (Bagian Maqshud), yang berfokus pada perubahan vokal dan asimilasi, untuk membantu siswa pemula memperoleh pemahaman mendalam tentang infleksi kata melalui pendekatan eksperimental. Studi eksperimental ini menggunakan desain pra-tes dan post-tes dengan instrumen tes dan kuesioner. Analisis data kuantitatif mencakup pengujian terstandarisasi, pengujian homogenitas, serta uji-t atau uji Wilcoxon menggunakan perangkat lunak SPSS untuk menguji hipotesis. Selain itu, data kuesioner diproses menggunakan rumus persentase untuk mengukur respons siswa. Prosedur ini bertujuan untuk mengevaluasi secara sistematis efektivitas penggunaan Kitab Majmuatus sharfi (Bagian Maqshud) terhadap kemampuan kognitif siswa di Institut Sulaimaniyah. Hasil analisis menunjukkan bahwa data terdistribusi secara normal dan homogen. . Uji-t berpasangan menghasilkan nilai p sebesar 0,008 (p = 0,05), sehingga Ha diterima dan H₀ ditolak. Hal ini membuktikan bahwa Buku Latihan Konjugasi (bagian yang dimaksud) efektif dalam meningkatkan keterampilan konjugasi siswa secara signifikan. Didukung oleh hasil kuesioner sebesar 87,14% (kategori Sangat Baik), telah terbukti bahwa penggunaan buku ini memfasilitasi penghafalan pola konjugasi dan meningkatkan prestasi akademik siswa di Institut Sulaimaniyah. Hasil menunjukkan bahwa pengajaran menggunakan Kitab Majmuatus sharfi (Bagian Maqshud) secara efektif meningkatkan keterampilan konjugasi siswa (Sig. 0,008) dengan tingkat respons positif sebesar 87,14%. Disarankan agar guru menggunakan buku ini sebagai referensi utama, disertai dengan metode pengajaran inovatif. Para peneliti merekomendasikan agar studi di masa depan memperluas sampel penelitian dan cakupan materi serta mengkaji variabel retensi jangka panjang guna memperkuat temuan mengenai efektivitas metode pembelajaran dalam kurikulum bahasa Arab.