Tathwir Maddah Al-Kitabah Bi Waraqati Al-'Amal (LKPD) 'Ala Asas Al-Madkhal Al-Haraky Wa Al-Bashary Litarqiyati Qudrati At-Thalabati Bi MIN 1 Nagan Raya

Di MIN 1 Nagan Raya, siswa mengalami kelemahan dalam memahami keterampilan menulis bahasa Arab (khath Arabi) dan kurang mengenal bentuk-bentuk huruf Arab yang berbeda dengan huruf Latin. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran dan penggunaan metode pengajaran yang masih konvensional/tradisional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis pendekatan kinestetik dan visual, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa di MIN 1 Nagan Raya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Sampel penelitian sebanyak 28 siswa kelas III (A). Instrumen pengumpulan data meliputi observasi langsung, angket validasi ahli, dan tes sebelum (pretest) serta sesudah (posttest). Analisis data kuantitatif dilakukan dengan uji Wilcoxon Signed Ranks Test menggunakan SPSS. LKPD yang dikembangkan memperoleh tingkat kelayakan 93,75% (sangat baik) dari ahli materi dan 84,375% (baik/layak) dari ahli desain kinestetik-visual. Penerapan di lapangan menunjukkan peningkatan hasil belajar yang signifikan, yaitu rata-rata nilai naik dari 54,11 pada pretest menjadi 82,86 pada posttest. Uji hipotesis menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan: LKPD berbasis Motorik dan visual efektif meningkatkan kemampuan menulis siswa di MIN 1 Nagan Raya.