Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation untuk Meningkatkan keterampilan Berbicara Siswa di Ma’had Jabal Rahmah Aceh Selatan.

Berdasarkan hasil observasi awal di Ma’had Jabal Rahmah Aceh Selatan, ditemukan bahwa banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam keterampilan berbicara bahasa Arab, terutama dalam mengungkapkan ide dan pendapat secara lancar serta percaya diri. Hal tersebut disebabkan oleh kurangnya penggunaan model pembelajaran yang aktif dan interaktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti menerapkan model pembelajaran Group Investigation sebagai upaya meningkatkan maharah kalam siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Group Investigation dalam meningkatkan maharah kalam siswa serta mengetahui respons siswa terhadap penerapan model tersebut.Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain pra-eksperimental One Group Pre-Test Post-Test Design. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan angket. Analisis data menggunakan uji normalitas dan uji Paired Samples T-Test dengan bantuan program SPSS Statistics 23. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa tingkat ‘aliyah di Ma’had Jabal Rahmah Aceh Selatan yang berjumlah 83 siswa. Sampel penelitian diambil dari kelas X yang berjumlah 14 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Adapun hasil analisis angket menunjukkan persentase sebesar 80% yang menandakan bahwa respons siswa terhadap penerapan model pembelajaran Group Investigation berada pada kategori “setuju”.