Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menguasai Struktur Al-Washfi di MAN 1 Aceh Besar

Judul penelitian ini adalah "Analisis Kemampuan Siswa dalam Menggunakan Tarkib Washfi di MAN 1 Aceh Besar." Peneliti memilih topik ini untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menggunakan tarkib washfi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menggunakan tarkib washfi pada kalimat-kalimat bahasa Arab serta mengidentifikasi kesulitan yang mereka hadapi dalam memahami tarkib washfi di MAN 1 Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif analitis. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI MAN 1 Aceh Besar yang berjumlah 167 siswa. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI-6 yang berjumlah 23 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa telah menguasai beberapa aspek tarkib washfi. Sebanyak 13 siswa mampu mengidentifikasi aspek-aspek kesesuaian antara na'at dan man'ut. Dalam menentukan kesesuaian na'at dan man'ut berdasarkan jenis kelamin (mudzakkar dan muannats), sebanyak 19 siswa menjawab benar pada soal pertama dan 15 siswa pada soal kedua. Sebanyak 14 siswa mampu mengidentifikasi kesesuaian pada bentuk mutsanna (ganda), sedangkan 12 siswa mampu mengidentifikasi kesesuaian pada bentuk jamak. Sebanyak 12 siswa mampu mengidentifikasi na'at haqiqi pada soal kedua, dan 14 siswa mampu mengidentifikasi na'at sababī pada soal kedua. Selain itu, 14 siswa mampu mengidentifikasi na'at yang berbentuk syibhul jumlah zharf (frasa keterangan tempat atau waktu). Namun, siswa masih mengalami kesulitan pada beberapa aspek. Dalam menentukan kesesuaian na'at dan man'ut berdasarkan ma'rifah dan nakirah, hanya 11 siswa yang menjawab benar pada soal pertama dan 8 siswa pada soal kedua. Pada materi na'at haqiqi, hanya 7 siswa yang menjawab benar, sedangkan pada na'at sababī sebanyak 11 siswa menjawab benar. Selain itu, hanya 11 siswa yang mampu mengidentifikasi na'at berbentuk jumlah ismiyah, 9 siswa mampu mengidentifikasi na'at berbentuk jumlah fi'liyah, dan 9 siswa mampu mengidentifikasi na'at berbentuk syibhul jumlah jar wa majrur. Penelitian ini juga menemukan bahwa siswa menghadapi beberapa kesulitan dalam memahami dan menggunakan tarkib washfi, yaitu kesulitan membedakan jenis-jenis na'at karena kurangnya pemahaman, kesulitan dalam menentukan kaidah na'at yang benar, kurangnya pemahaman terhadap hubungan antara na'at dan man'ut, serta kesulitan dalam mengingat kaidah-kaidah tata bahasa yang berkaitan dengan tarkib washfi.