Analisis Kecemasan Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Matematika

Kecemasan matematika merupakan salah satu masalah psikologis yang sering dialami oleh peserta didik dan dapat memengaruhi konsentrasi, kepercayaan diri, serta hasil belajar dalam pembelajaran matematika. Kondisi ini penting untuk diteliti karena berpotensi menghambat proses pembelajaran apabila tidak ditangani dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan matematika serta faktor-faktor yang memengaruhinya pada peserta didik kelas IX-1 MTsN 4 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif yang melibatkan 30 peserta didik sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui angket kecemasan matematika dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecemasan matematika berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata sebesar 36,57. Sebanyak 26,67% peserta didik berada pada kategori rendah, 56,67% pada kategori sedang, dan 16,67% pada kategori tinggi. Faktor-faktor yang memengaruhi kecemasan matematika meliputi faktor internal, seperti rendahnya rasa percaya diri, takut gagal, dan kekhawatiran tidak mampu menyelesaikan soal matematika, serta faktor eksternal, seperti metode pembelajaran guru, pengaruh teman sebaya, dan