Pengembangan Bahan Ajar dengan Media Plotagon Berlandaskan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Terhadap Keterampilan Mendengar

Keterampilan mendengar para siswa di sekolah ini masih lemah. Hal itu terlihat dari ketidakmampuan mereka dalam membedakan bunyi-bunyi bahasa Arab yang mirip, sehingga menyebabkan perubahan makna yang berbeda dari maksud sebenarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan bahan ajar menggunakan media Plotagon dalam pembelajaran maharah istima’, serta mengetahui efektivitas penggunaan media Plotagon dalam membantu siswa memahami materi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa di MTsN 2 Pidie Jaya yang berjumlah 456 siswa. Adapun sampel penelitian dipilih secara purposive, yaitu kelas VIII-A yang berjumlah 21 siswa. Hasil pengembangan media memperoleh penilaian sangat baik dengan persentase sebesar 98,6% dari ahli validator. Selain itu, penerapan bahan ajar yang dikembangkan menggunakan media Plotagon terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan mendengar siswa, dengan tingkat signifikansi Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000