Istaratijiyyatul Mu'allimi Litarqiyyati Qudrati Thalabati 'Ala Maharatil Kalam Bi MTsN 3 Banda Aceh

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam meningkatkan kemampuan berbicara (maharah kalam) siswa di MTsN 3 Banda Aceh, serta mengidentifikasi kendala dan solusinya. Rendahnya kemampuan berbicara siswa akibat minimnya latar belakang pendidikan bahasa Arab menjadi latar belakang penelitian ini. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi dan wawancara mendalam bersama tiga guru bahasa Arab kelas VII, VIII, dan IX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi bervariasi secara berjenjang: metode langsung dikombinasikan dengan teknik nasyid di kelas VII; strategi pengulangan (drill) dan setoran hafalan di kelas VIII; serta muhadatsah tematik dan role play di kelas IX. Penerapan strategi berjenjang ini dinilai efektif dalam menstimulasi kepercayaan diri siswa secara bertahap. Kendala utama yang ditemukan mencakup faktor internal siswa (kurangnya rasa percaya diri dan motivasi) serta faktor eksternal (keterbatasan waktu dan kendala teknis media). Solusi yang dilakukan guru adalah memberikan motivasi berkelanjutan, menciptakan lingkungan belajar yang interaktif, dan memanfaatkan media audio-visual. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan peningkatan maharah kalam sangat bergantung pada adaptasi strategi guru yang disesuaikan dengan kesiapan psikologis dan tingkat perkembangan linguistik siswa di setiap tingkatan kelas.