Ummi Fadillah, 221223606 (2018) تطبيق التعبير الموجه بالصور على ترقية قدرة الطالبات على مادة اإلنشاء (دراسة تجريبية بمعهد المنار الحديث لتربية اإلسالمية Aceh Besar). Skripsi thesis, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Ummi Fadillah.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (4MB) | Preview
Abstract
تعتبر الكتابة مهارة مهمة من مهارات اللغة. كما تعتبر القدرة على الكتابة هدفا أساسيا من أهداف تعلم اللغة الأجنبية. والكتابة وإن كانت مهمة كوسيلة من وسائل الإتصال والتعبير عن النفس والفكر، فإنها مهمة أيضا في حجرة الدراسة حيث يتطلع الدارس للغة العربية إلى القدرة على أن يكتب بها كما يتحدث ويقرأ.ومما لا حظت الباحثة أن طالبات الفصل الثاني (د) بمعهد المنار مازلن يوجهن الصعوبات في مادة الإنشاء حيث لايقدرن أن يعبرن أرآئهن حينما كلفهن المعلّم كتابة تعبير في موضوع معين. وأما أهداف هذا البحث هي لتعرف على قدرة الطالبات في تطبيق تعبير الموجه بالصور في مادة الإنشاء ولتعرف على فعالية تعبير الموجه بالصور. والمجتمع في هذا البحث فهو الطالبات في المدرسة المتواسطة بمهد المنار الحديث للسنة الدراسية 2018\ 2017 وعددهن 128 طالبتا وعينته الطالبات في الصف الثاني (د) ويبلغ عددهن 24 طالبتا.وقامت الباحثة بمنهج تجريبية وتقدم ورقة الملاحظة المباشرة والإختبار القبلي والإختبار البعدي كأدوات البحث. ومن البيانات البحث قد وجدت الباحثة أن قدرة الطالبات في تطبيق التعبير الموجة بالصور ممتازة. وبالتالي قد حصلت الباحثة على أن نتيجة ت-الحساب (ttest)أكبر من نبيجة ت-الجدول((ttable2،81>22,57<2,07 لذلك أن الفروض الصفري مردود وفروض البديل مقبول.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing : 1. Dr. Bukhari Muslim, M.A; 2. Syahrul Reza, M.A |
| Uncontrolled Keywords: | Metode Pembelajaran, Media Gambar, Kemampuan Siswa |
| Subjects: | 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ummi Fadhillah |
| Date Deposited: | 13 Feb 2020 02:23 |
| Last Modified: | 13 Feb 2020 02:23 |
| URI: | https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/10364 |
Actions (login required)
- View Item