Fungsi Layanan Konseling Individu dalam Menuntaskan Masalah Pribadi Peserta Didik di MAN Sibreh Aceh Besar

Semakin kompleknya kehidupan masyarakat dan adanya perubahan dalam berbagai aspek kehidupan yang berlangsung secara cepat, setiap individu maupun masyarakat tidak berlangsung secara linier sehingga dapat menimbulkan berbagai macam persoalan. Layanan konseling individu merupakan bentuk layanan bimbingan dan konseling khusus antara peserta didik (klien) dengan konselor dan mendapat layanan langsung tatap muka (secara perorangan) dalam rangka pembahasan dan pengentasan permasalahan pribadi yang dialami peserta didik (klien). Banyak peserta didik yang tidak mau membicarakan masalah pribadi atau urusan pribadi mereka dalam diskusi kelas dengan guru. Oleh karena itu, konseling individu dalam sekolah-sekolah tidak dapat terlepaskan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fungsi layanan konseling individu dalam menuntaskan masalah pribadi peserta didik di MAN Sibreh Aceh Besar, mengetahui hambatan-hambatan yang dihadapi guru bimbingan dan konseling dalam menuntaskan masalah pribadi peserta didik di MAN Sibreh Aceh Besar, dan mengetahui solusi yang dilakukan guru bimbingan dan konseling untuk mengatasi hambatan dalam menuntaskan masalah pribadi peserta didik di MAN Sibreh Aceh Besar. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru BK dan lima orang siswa MAN Sibreh Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode field research. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan pencermatan dokumen. Analisis data dilakukan dengan tringulasi data, malalui reduksi, display dan verivikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan fungsi layanan konseling individu dalam menuntaskan masalah pribadi peserta didik di MAN Sibreh Aceh Besar berfungsi untuk menuntaskan berbagai masalah pribadi peserta didik. Hal ini terlihat dari: guru BK mendekati siswa-siswa yang mengalami masalah, melakukan pendekatan persuasif, memotivasi dan menasehati siswa didalam maupun diluar lingkungan sekolah serta guru bimbingan dan konseling selalu menjadi teman dekat siswa dalam menuntaskan masalah belajarnya. Hambatan yang dihadapi guru BK adalah: tidak tersedianya guru BK lulusan pendidikan bimbingan dan konseling, tidak adanya pelatihan khusus guru dan minimnya personil guru BK. Solusi yang dilakukan guru BK adalah: pihak sekolah dan guru bimbingan dan konseling mengambil inisiatif untuk mempelajari dengan sendirinya melalui berbagai metode baik meminta bantuan guru bimbingan dan konseling lainnya maupun belajar melalui internet.