Tathbiq Wasiilah al Muka'ab al Lu'biyah Litarqiyah Qudrah at Tullab 'ala Maharah al Kitabah ( Dirasah Tajribiyah bi MTsN 8 Aceh Besar )

وتختار الباحثة هذه المدرسة لأن في هذه المدرسة لا يحب الطلاب دروس اللغة العربية لأنهم يعتبرون اللغة العربية صعبة والتعليم فيه الملل والرتابة من حيث تعتمد المدرسة على محتويات الكتاب دون غيرها. ولذلك تستخدم الباحثة وسيلة المكعب اللعبية لأنها ترقي قدرة الطلاب على مهارة الكتابة. تهدف هذا البحث معرفة على فعالية تطبيق وسيلة المكعب اللعبية لترقية قدرة الطلاب على مهارة الكتابة ومعرفة كيفية أنشطة الطلاب والمدرسة عند تطبيق وسيلة المكعب اللعبية لترقية قدرة الطلاب على مهارة الكتابة. ومنهج البحث في هذه الرسالة هو المنهج التجريبي بتصميمات التمهيدية. والمجتمع في هذا البحث هو جميع الطلاب في MTsN 8 Aceh Besar وعددهم 386. وعينته 31 طالبا من الصف الثاني (2). وتقدّم الباحثة الملاحظة المباشرة والإختبار القبلي والبعدي. فالنتيجة المحصولة في هذا البحث تدل على أن قدرة الطلاب بتطبيق وسيلة المكعب اللعبية على مهارة الكتابة فعالا. وبالتالي قد حصلت الباحثة على نتيجة اختبار-ت ((Test–t إنّ النتيجة (ت-الحساب) أكبر من نتيجة (ت-جدول)، وهي: 2,04<19،92>2،75، وهذه النتيجة تدل على أن الفرض الصفري مردود والفرض البديل مقبول. وتجد الباحثة من ورقة الملاحظة أن تطبيق وسيلة المكعب اللعبية ترقي قدرة الطلاب على مهارة الكتابة.