Penerapan Sosiodrama Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di MTsN 6 Aceh Tengah

Proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi Akidah Akhlak di MTsN 6 Aceh Tengah yang masih didominasi oleh metode konvensional, hal ini menyebabkan sedikitnya keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. implikasinya sebagian besar peserta didik terutama yang memiliki kemampuan rendah enggan berpikir, sehingga timbul perasaan jenuh dan bosan dalam mengikuti pelajaran Pendidikan Agama Islam dan berimplikasi pada nilai atau hasil belajar. Melalui penerapan sosiodrama, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model sosiodrama dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Aqidah Akhlak. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah one-group pre-test post-test design, dengan melibatkan 20 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan soal tes dalam bentuk pilihan ganda. Kemudian data dan hasil uji statistik dianalisis dengan SPSS 20,0 For Windows. Hasil uji statistik ditemukan bahwa thitung > ttabel yaitu 15,651 > 1,729 dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik yang diajarkan dengan menggunakan model sosiodrama pada pembelajaran aqidah Akhlak di MTsN 6 Aceh Tengah tahun ajaran 2018/2019. Berdasarkan hasil observasi, memperoleh skor 252 dengan jumlah rata-rata skor 78,75% dengan kriteria baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model sosiodrama dapat meningkatkan kegiatan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak.