Kemampuan kognitif anak perlu dikembangkan sejak dini. Media yang menarik merupakan salah satu sarana untuk dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak. Penggunaan media tutup botol dalam pembelajaran konsep bilangan pada anak. Hasil observasi di TK Meulati Mon Pasong Aceh Barat ditemukan bahwa sebagian anak belum sepenuhnya berkembang kemampuan kognitif. Anak hanya mampu menghafal angka namun tidak dapat mengenal lambang bilangan. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui kemampuan guru dalam meningkatan kemampuan kognitif anak melalui media tutup botol, (2) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif anak melalui media tutup botol. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif dengan guru kelas. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, yang datanya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah anak kelompok B, terdiri dari 9 anak. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada Siklus I, aktivitas guru memperoleh nilai rata-rata 3.15 % dengan kriteria Baik. Sedangkan kemampuan kognitif anak mencapai 51.38 % dengan kriteria Mulai Berkembang (MB). Pada Siklus II aktivitas guru mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 3.65 % dengan kriteria Sangat Baik. Sedangkan peningkatan kemampuan kognitif anak menggunakan media tutup botol mencapai 76.16 % dengan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan aktivitas guru dan kemampuan kognitif anak dalam mengenal lambang bilangan.