Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Jaringan Transmisi Tenaga Listrik Kelas

Berdasarkan pengamatan awal yang dilakukan di kelas XI Teknik Jaringan Tenaga Listrik (TJTL) di SMK Negeri 2 Banda Aceh menunjukkan model pembelajaran yang diterapkan di SMK Negeri 2 Banda Aceh siswa lebih pasif dan model pembelajaran didominasi secara konvensional. Peneliti menerapkan suatu model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang menekankan siswa untuk lebih aktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Pembelajaran kooperatif tipe STAD yaitu pembelajaran yang lebih menekankan pada kegiatan kelompok, dimana siswa secara aktif melakukan diskusi, kerja sama, dan saling membantu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperiments dengan desain penelitian One Group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar siswa. Penelitian ini dijalankan dengan dua kali simulasi pembelajaran. Hasil analisis data pada simulasi pertama menunjukkan bahwa persentase ketuntasan hasil belajar pretest 50,43% dan posttest 80,86%, dan hasil tes belajar pada simulasi kedua yaitu, pretest 46,08% dan posttest 82,17%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi jaringan transmisi tenaga listrik di kelas XI Teknik Jaringan Tenaga Listrik di SMK Negeri 2 Banda Aceh.