Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis SETS pada Materi Sistem Periodik Unsur di MAN 2 Langsa

Bahan ajar diperlukan agar pembelajaran dapat berlangsung secara efisien dan efektif, bahan ajar kimia masih sangat terbatas di sekolah-sekolah seperti modul pembelajaran yang dapat mengoptimalkan peserta didik dalam belajar. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan respon guru serta respon peserta didik terhadap modul pembelajaran berbasis SETS pada materi sistem periodik unsur yang dikembangkan di MAN 2 Langsa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah R&D (Research and Devolepment) dengan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui lembar validasi oleh tim ahli, lembar angket respon guru dan lembar angket respon peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penilaian yang dilakukan oleh enam validator ahli memperoleh nilai rata-rata sebesar 86,21% dengan kategori sangat layak, kemudian hasil respon guru kimia terhadap modul berbasis SETS dengan kategori setuju sebesar 65% dan kategori sangat setuju sebesar 35%, serta hasil respon peserta didik dengan kategori kurang setuju sebesar 8,36%, , kategori setuju sebesar 69%, dan sangat setuju sebesar 22,54%. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis SETS pada materi sistem periodik unsur yang dikembangkan layak untuk digunakan di MAN 2 Langsa.