Penerapan Model Role Playing dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Ips Kelas V MIN 4 Banda Aceh

Model bermain peran (role playing) merupakan salah satu model pembelajaran yang cocok diterapkan dalam pembelajaran IPS. Yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah tidak adanya variasi model pembelajaran yang mengakibatkan menurunnya pemahaman belajar siswa. Timbulnya rasa kurang bersemangat dalam belajar dan kurang kreatif dalam berfikir sehingga menyebabkan hasi belajar siswa tidak mencapai ketuntasan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model bermain peran melalui aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil post-tess, dan respon siswa. Adapun metodelogi dalam penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dan subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas Va MIN 4 Banda Aceh. T