Rosa Maghfirah, 150202136 (2020) Istikhdam Wasiilah Snake and Ladder bi Thariqah Qiyaasiyah Fi Ta'limil Masdar ( Dirasah Tajribiyah bi Ma'had Al-Falah Abu Lam U Aceh Besar). Skripsi thesis, UIN AR-RANIRY.
Rosa Maghfirah, 150202136, FTK, PBA, 082267173009.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (12MB) | Preview
Abstract
إختارت الباحثة هذا الموضوع لأن العديد من الطلبة يجدون صعوبة في فهم مادة الصرف، خاصة في موضوع "المصدر"، وكان الطلبة لا يستطيعون أن يغيروا الأفعال إلى المصدر والعكس، وعدم استخدام أي وسيلة من والوسائل التعليمية لجذب الطلبة في عملية التعلم، هذا يجعلهم لا يهتمون اهتماما جيدا بدروسهم عند عملية تعليم المصدر. والأهداف من هذا البحث التعرف على فعالية وسيلة Snake and Ladder بطريقة قياسية لترقية قدرة الطلبة في تعليم المصدر والتعرف على كيفية استخدام وسيلة Snake and Ladder بطريقة قياسية في تعليم المصدر. ومنهج البحث في هذه الرسالة هو المنهج التجريبي. والمجتمع في هذا البحث هم الطلبة في معهد الفلاح أبو لمؤ بأتشيه بيسار، يبلغ عددهم 486 طالبا، وعينته 25 طالبا من الصف الثاني د، وتقدم الباحثة الاختبار القبلي والبعدي والملاحظة المباشرة. فالنتيجة المحصولة في هذا البحث تدل على أن استخدام وسيلة Snake and Ladder بطريقة قياسية يكون فعالا في تعليم المصدر. وبالتالي قد حصلت الباحثة على نتيجة اختبار (ت- الحساب) أكبر من (ت- الجدول): 2،06<9،681>2،80. وتجد الباحثة من ورقة الملاحظة أن استخدام وسيلة Snake and Ladder بطريقة قياسية ترقي قدرة الطلبة في تعليم المصدر.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.1 Guru dan Pengajaran 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Rosa Maghfirah |
| Date Deposited: | 26 Aug 2020 03:30 |
| Last Modified: | 26 Aug 2020 03:30 |
| URI: | https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/13165 |
Actions (login required)
- View Item