Dawafi' Thalabah Qismi Ta'lim Allughah Al 'Arabiah li Takallum Allughah Al 'Arabiah

Alya Syakira, 160202044 (2020) Dawafi' Thalabah Qismi Ta'lim Allughah Al 'Arabiah li Takallum Allughah Al 'Arabiah. Skripsi thesis, UIN AR-RANIRY.

[img]
Preview
Text (Dawafi' Thalabah Qismi Ta'lim Allughah Al 'Arabiah li Takallum Allughah Al 'Arabiah)
Alya Syakira, 160202044, FTK, PBA, 085361719665.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (1MB) | Preview

Abstract

تطلب طلبة قسم تعليم اللغة العربية لإتقان جميع مهارات اللغة العربية. وإحدى منها مهارة التكلم. تجب الطلبة قسم تعليم اللغة العربية لتكلم اللغة العربية بجيد. إحدى العوامل التي يمكن أن تجعل الطلبة قادرا على التكلم اللغة العربية بجيد هو الدوافع. يهدف هذا البحث لمعرفة دوافع طلبة قسم تعليم اللغة العربية لتكلم اللغة العربية. هذا البحث هو نوع من البحث الكمي باستخدام دراسة الاستطلاع من خلال تفريق الاستبيان. مفرق الاستبيان على 40 طالبا في قسم تعليم اللغة العربية 2016. تحليل البيانات المستخدمة هو تحليل الاحصائي الوصفي (التكرر ومتوسط القيمة والنسبة المؤية والانحراف) بمساعدة برنامج SPSS 20. يتم قياس دوافع الطلبة لتكلم اللغة العربية من خلال متوسط القيمة الذي تم الحصول عليه. تدل نتائج البحث أن الطالبات في قسم تعليم اللغة العربية لديهن دوافع مرتفع لتكلم اللغة العربية. ويمكن ملاحظة ذلك من متوسط القيمة الإجمالية، أي 3،1. بينما من حيث مؤشرات الدوافع، فإن مؤشر الدوافع الأعلى الذي يدافع الطلبة لتكلم اللغة العربية هو مؤشر الأنشطة المثيرة للإهتمام في التعلم بمتوسط القيمة 3،42 بالتفسير مرتفع. على أن أدنى مؤشر الذي تدافع الطلبة لتكلم اللغة العربية هو مؤشر الاحترام في التعلم بمتوسط القيمة 2،4 مع التفسير المتوسط.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 372 Pendidikan dasar > 372.6 Bahasa (Ketrampilan Komunikasi)
300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 378 Pendidikan tinggi
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Alya Syakira
Date Deposited: 27 Aug 2020 04:10
Last Modified: 27 Aug 2020 04:10
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/13194

Actions (login required)

View Item View Item
TOP