Pengembangan Modul Praktikum Fisika Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Sekolah Menengah Atas

Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah dalam melaksanakan praktikum, guru belum menggunakan Modul Praktikum. Namun guru menggunakan LKPD dalam melaksanakan kegiatan praktikum. Oleh karena itu, salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan mengembangkan Modul Praktikum yang dapat menunjang pelaksanaan praktikum disekolah dan dirancang agar peserta didik dapat melaksanakan praktikum secara mandiri, sehingga peneliti berinisiatif untuk mengembangkan Modul Praktikum berbasis Inkuiri Terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) kelayakan Modul Praktikum berbasis Inkuiri Terbimbing (2) respon mahasiswa terhadap Modul Praktikum berbasis Inkuiri Terbimbing yang dikembangkan. Jenis penelitiam ini adalah penelitian dan pengembangan yang mengacu pada model ADDIE yang mana pada penelitian ini adalah lembar validasi, dan angket mahasiswa. Hasil penelitian manunjukkan bahwa: (1) Kelayakan Modul Praktikum berbasis Inkuiri Terbimbing yang dinilai oleh ahli materi berada pada kategori sangat layak (82,5%), ahli subtansi media juga berada pada kategori sangat layak (100%), ahli subtansi bahasa pada kategori sangat layak (87%), (2) respon mahasiswa terhadap Modul Praktikum berbasis Inkuiri Terbimbing memperoleh persentase rata-rata sebesar (82,5%) termasuk dalam kategori sangat tertarik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Modul Praktikum berbasis Inkuiri Terbimbing yang dikembangkan dapat digunakan sebagai bahan belajar dalam melaksanakan kegiatan praktikum disekolah.