Attariiqah Istiqraiyyah Bistikhdam Alkharithah Azzihniyyah fi Ta'liimi Nawashibil Ismi

تُعدّ القواعد النّحوية من أبرز مراحل تعلم اللّغة العربية، ولا يتم التّحصل على هذه القواعد إلاّ بالتّعلم، وحتى يحقق الأستاذ أهدافه التّعليمية لا بد أن يستخدم أكثر من طريقة في التّدريس. الطريقة الاستقرائية إحدى الطرق في تعليم القواعد النّحوية، وهي طريقة طبيعية للوصول إلى النتائج، إذ يقوم المدرس بفحص الجزئيات (الأمثلة النحوية) للوصول إلى الكليات (القاعدة)، وذلك بعرض الأمثلة المتنوعة، والتي تعالج موضوعا بعينه ثم شرحها بمشاركة المتعلمين، وبعدها تتم عملية الربط بين العبارات للوصول إلى القاعدة النحوية الشاملة. ولا يمكن استخدام الطريقة نفسها للتعليم، ويعتبر اختيار الوسائل التعليمية المناسبة للحصول على النتائج الإيجابية من العملية التدريسية كاملةً. منها الخريطة الذهنية. إنها إحدى الوسائل التعليمية الجذابية. كانت وسيلة تعليمية فعالة تقوم بربط المعلومات المقروءة في مصادر التعلم المختلفة بواسطة رسوم وكلمات على شكل خريطة.