Strategi Guru Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Di MTsS Samahani Aceh Besar

Strategi merupakan sebuah perencanaan yang berisi tentang rangkain kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan-tujuan pendidikan. Yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah masih banyak ditemukan siswa yang kurang disiplin saat jam pembelajaran berlangsung. Karena itu penulis mencoba menemukan strategi guru dalam meningkatkan disiplin kepada siswa dalam setiap kegiatan pendidikan di kelas atau di luar kelas. Dalam setiap tindakan tertentu. Kedisiplinan merupakan karakter yang harus dimiliki setiap peserta didik, melalui proses dari serangkain perilaku yang menunjukkan nilai-nilai ketaatan, kepatuhan, kesetiaan, keteraturan, atau ketertiban. Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan pendekatan kualitatif dengan metode destriptif dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan strategi guru dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di MTsS Samahani Aceh Besar meliputi faktor penghambat kedisiplinan siswa diantaranya faktor keluarga, faktor lingkungan kesolah dan pengaruh lingkungan sekitar. Adapun strategi guru dalam meningkatkan disiplin belajar siswa dengan menggunakan berbagai pendekatan yaitu pendekatan individual, pendekatan pembiasaan, pendekatan komunikasi aktif, pendekatan nasehat, pendekatan pujian dan penghormaan, pendekatan keteladanan, pendekatan penyadaran, pendekatan ‘iqob/hukuman.