Kenakalan siswa merupakan suatu tindakan pelanggaran aturan yang telah ditetapkan oleh sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kenakalankenalan yang dilakukan siswa SMA Negeri 5 Banda Aceh (2) peran guru bimbingan dan konseling dalam mengani kenakalan siswa melalui konseling individual (3) faktor penyebab kenakalan siswa di SMA Negeri 5 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian yang terdiri dari enam responden, yaitu: guru Bimbingan dan Konseling, Wali kelas, Waka kesiswaan, dan tiga siswa kelas X IA 2 yang melakukan kenakalan disekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kenakalan yang dilakukan siswa seperti: lompat pagar, keluar masuk kelas saat jam belajar, alfa, cabut, merokok, rambut panjang bagi laki-laki, terlambat ke sekolah, ribut di kelas, membully secara verbal, (2) peran guru bimbingan dan konseling dalam menangani kenakalan siswa melalui konseling individual sapngat efektif dan penting, karena terdapat perubahan sikap dan tingkah laku pada siswa yang melakukan kenakalan disekolah setelah mendapatkan layanan konseling individual dari guru bimbingan dan konseling, (3) faktor penyebab kenakalan siswa adalah faktor keluarga, teman dan guru disekolah.