Pelaksanaan layanan informasi di sekolah sangat menunjang keberhasilan peserta didik dalam mengatasi permasalahan terutama yang berkaitan dengan masalah Penyesuaian diri peserata didik. Pengentasan permasalahan tersebut dibutuhkan penanganan khusus dari guru BK dengan memberikan layanan informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penyesuaian diri peserta didik di SMA N 1 Ingin jaya Aceh Besar, apa saja kendala dalam pelaksanaan layanan informasi, bagaimanakah pelaksanaan layanan informasi terhadap penyesuaian diri peserta didiki di SMA N 1 Ingin Jaya Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dimana peneliti mengungkapkan serta memaparkan data sesuai apa yang terjadi di lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun subjek dalam penelitian ini berjumlah 1 orang guru BK dan 1 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, yaitu pengambilan sampel secara sengaja sesuai dengan kriteria atau penilaian yang diperlukan. Berdasarkan hasil penelitian di SMA Negeri 1 Ingin Jaya Aceh Besar, penyesuaian diri peserta didik di SMA Negeri 1 Ingin Jaya Aceh Besar adalah kurang bisa untuk menyesuaikan diri, baik dilingkungan seolah maupun dilingkungan masyarakat. Kendala saat pelaksanaan layanan informasi adalah kurangnya jam BK dan kurangnya partisipasi dari peserta didik. Bagaimanakah pelaksanaan layanan informasi penyesuaian diri peserta didik, sebelum memberikan layanan informasi penyesuiaian diri guru Bimbingan dan Konseling meberikan Need Asessment terlebih dahulu agar mengetahui apa yang dibutuhkan siswa.