Istikhdam Ushlub Picture and Picture fi Ta'lim Al Insya' (Dirasah Tajribiyah bi Ma'had Darul 'Ulum Banda Aceh)

اعتمادا على نتائج مقابلة الباحثة مع الطلبة في الصف الأول-ب في مدرسة العالية بالمعهد دار العلوم العصري لوجود المشكلة في التعبير الإنشاء أي أنهم لا يستطيعون أن يوجدو الفكرة الجديدة ويصعبون ليتطور الرأيهم في كتابة الإنشاء كاملا جيدا فصيحا، ثم يشعرون الطلبة بالملل حينما المعلم يشرح المواد التعليمية لأن المعلم لا يستعمل الوسيلة أو الطريقة الحديثة في تعليم الإنشاء والمعلم فقد يطلب الطلبة لينشؤوا الإنشاء بدون يحسن كتابة الطلبة في نهاية الدرس، وتميل إلى أن يترك الطلبة في كتابهم. وأما أهداف البحث فهي التعرف على فعالية تعليم الإنشاء بأسلوب Picture and Picture. والتعرف على إستجابة الطلبة في تعليم الإنشاء بأسلوب Picture and Picture . وأما منهج البحث فهو المنهج التجريبي واختارت الباحثة التصميمات التمهيدية بشكل تصميم المجموعة الوحدة مع الإختبار القبلي والبعدي (One Grup Pre-Test Post – Test Design). والنظام لتحليل البيانات لنتيجة الإختبار القبلي والإختبار البعدي فتستعمل الباحثة الرموز ت -Test والإستبانة فتستعمل الباحثة الرموز P = f/n × 100. أما نتائج البحث فهي أن تطبيق أسلوب Picture & Picture فعالا في ترقية قدرة الطلبة على الإنشاء. وتعتمد الباحثة على نتيجة ت – الإختبار (T-Test) أكبر من نتيجة الجدوال- ت (2,02> 8,45<2,69). وأن استجابة الطلبة في تعليم الإنشاء بتطبيق أسلوب Picture & Picture ايجابية. يعنى إجابة إجابية بالنسبة : 95% وإجابة سلبية بانسبة 5%، وهذه النتيجة تدل أن 95%>5%.