Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X MAN 2 Banda Aceh Pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak

Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah model yang diterapkan oleh seorang guru dalam menyampaikan materi. Hasil observasi awal di MAN 2 Banda Aceh menunjukkan bahwa proses pembelajaran fisika masih dominan dengan metode konvensional; siswa cenderung hanya menerima dan kurang terlibat langsung dalam mencari suatu jawaban dari permasalahan. Akibat dari masalah ini hampir semua siswa tidak mencapai KKM (75), oleh karena itu penulis menerapkan suatu media yang dianggap mampu mengatasi masalah tersebut yaitu Media Animasi. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui pengaruh media animasi terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Hukum Newton di kelas X MAN 2 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen tipe quasi eksperimendengan pre-test-post-test control group designyang dipilih secara purposive sampling, dengan sampel kelas eksperimen X MIA 2 dan kelas kontrol X MIA 1. Pengumpulan data dengan instrumen tes yaitu soal tes. Data hasil tes dianalisis dengan menggunakan rumus Uji-t, hasil penelitian menunjukkan bahwa Ha diterima sedangkan Ho ditolak, hal ini dikarenakan nilai thitung > ttabel yaitu 2,1 > 1,68. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan media animasi dapat berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada materi hukum newton tentang gerak di kelas X MAN 2 Banda aceh.