Kafaah Atthalabah 'ala Qira'ah Annusus Al 'Arabiyah

تعليم اللغة العربية من أهم الدروس في المدرسة، تتطلب المدرسة من الطلبة أن يتقنوا أربع مهارات اللغوية منها مهارات القراءة، ولكن الحقيقة ليس كل الطلبة يستطيعون أن يتقنوها، وهذا بسبب الاختلافات في قدرة الطلبة. بناء على هذه المشكلة تريد الباحثة لتعرف على مدى هذه الاختلافات.كان أهداف من هذا البحث كما يلي: لمعرفة على كفاءة الطلبة على قراءة النصوص العربية في فصل العلوم الطبيعية وفصل العلوم الاجتماعية. ولمعرفة الفرق في كفاءة الطلبة على قراءة النص العربية بين فصل العلوم الاجتماعية وفصل العلوم الطبيعية. استخدمت الباحثة مدخل كمي ونوعه مقارنة. وكان مجتمع البحث هو فصل الحادي عشر، وكانت العينات المأخوذة من 40 طالبا، يكون من فصل العلوم الاجتماعية 20 وفصل العلوم الطبيعية 20 طالبا. وقد استخدم جمع البيانات باستخدام الاختبارات، والمقابلات باستخدام تقنيات تحليل البيانات الإحصائية الوصفية، واختبار T-test المستقل باستخدام برنامج SPSS V.22، دلت على نتيجة مستوى الدلالة (sig) . 2 tailed وهي أصغر من نتيجة مستوى الدلالة (0,05 < 0,001)، وهذا يدل على مقبول (Ha) ومردود. (Ho)