Peserta didik SMAN 1 Seulimeum belum memiliki kemampuan menggunakan Mikroskop dengan baik dikarenakan mayoritas pendidik biologi membatasi aktivitas di laboratorium. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respons, hasil belajar dan aktivitas peserta didik terhadap penggunaan metode demonstrasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen dengan pendekatan pre-experimental design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA 1 di SMAN 1 Seulimeum. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui tes respons, uji pretes-postes, dan observasi. Instrumen penelitian berupa lembar angket respons, lembar pretes postes, dan lembar observasi. Analisis data dengan menggunakan rumus persentase. (1)Hasil penelitian menunjukkan metode demonstrasi mendapat respons yang sangat positif dari peserta didik dengan persentase 89.75%. (2)Hasil pembelajaran meningkat dengan nilai N-Gain 0.59 dengan kriteria sedang. (3)Hasil observasi aktivitas pembelajaran menunjukkan persentase rata-rata 87% dengan kriteria sangat aktif. Hasil uji t menunjukkan taraf signifikasi 0.00 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.