Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal High Order Thinking Skills (HOTS) Dengan Menggunakan Instrumen Two-Tier Multiple Choice (TTMC) Pada Mata Pelajaran Biologi Di MAN 4 Aceh Besar

Belum terbiasanya guru dalam menggunakan soal High Order Thinking Skills di MAN 4 Aceh Besar untuk melihat kemampuan kognitif siswa, maka dari itu diperlukan suatu instrumenyang dapat membantu guru dalam mengetahui kemampuan berpikir tingkat tinggi (High Order Thinking Skills). Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal HOTS (High Order Thinking Skills) dengan menggunakan instrumen Two Tier Multiple Choice (TTMC) pada mata pelajaran biologi di MAN 4 Aceh Besar. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XII di MAN 4 Aceh Besar berjumlah 73 siswa, sampel pada penelitian yaitu pada kelas XII MIA III sejumlah 24 siswa/orang, dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Instrumen pada pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan soal HOTS dengan instrumen pada materi sistem koordinasi berbentuk two-tier multiple choice. Analisis data dengan mengkategorikan jawaban siswa, mempersentasekan dan menetapkan klasifikasinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal level kognitif C4 (menganalisis) memiliki persentase tertinggi tidak memahami sebanyak 49%. Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal level kognitif C6 (Mencipta) memiliki persentase tertinggi tidak memahami sebanyak 44%.