Penelitian ini berlatar belakang permasalahan-permasalahan lingkungan yang semakin meningkat setiap harinya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan perilaku pro-lingkungan berdasarkan sistem pendidikan pada siswa pendidikan pesantren dan siswa pendidikan umum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik komparasi. Alat ukur pada penelitian ini menggunakan skala perilaku pro-lingkungan Larson et al., (2015). Jumlah populasi sebanyak 643 orang dengan sampel 221 siswa, pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan probability sampling dengan teknik cluster sampling. Hasil penelitian menunjukkan nilai t = 6,689, p = 0,000 dimana nilai perilaku pro-lingkungan pada siswa pendidikan pesantren (Mean = 112,5; SD = 13,6) dan pada siswa pendidikan umum (Mean = 101,6; SD = 9,7). Hasil ini menunjukkan adanya perbedaan perilaku pro-lingkungan ditinjau berdasarkan pendidikan pada siswa, dimana perilaku pro-lingkungan siswa pendidikan pesantren lebih tinggi dibandingkan siswa pendidikan umum. Selanjutnya dengan adanya penelitian ini siswa atau santri sebagai generasi penerus ikut andil dalam upaya meningkatkan kepedulian terhadap lingkungan.