Penerapan Model Pembelajaran Inquiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Momentum, Impuls dan Tumbukan di Kelas Xi SMAN 1 Lampeuneuruet Aceh Besar

Telah dilakukan penelitian dengan judul penerapan model pembelajaran Inkuiri T erbimbingdalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan momentum,Impuls dan Tumbukan di kelas XI SMAN 1 Lampeuneureut Aceh Besar. tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa, dan untuk mengetahui respon siswa dalam pembelajaran fisika pada materi momentum, Impul dan tumbukan dengan menggunakan model inkuiri terbimbing. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi Eksperimen) dengan pretest-posttest experimental control group design. Sampel yang di pilih dalam penelitian ini tidak secara acak, tetapi berdasarkan pertimbangan tertentu. Kelas yang dipilih dalam penelitian ini adalah XI.IPA3 sebagai kelas eksperimen dan XI. IPA1 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan soal tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata setelah dilakukan perlakuan pada masing-masing kelas diperoleh sebesar 75,25 pada kelas eksperimen, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 60,15. Maka hasil data yang dapat dikumpulkan diagnosis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan α = 0,05. Dari hasil pengolahan data ternyata thitung > ttabel yaitu (3,84> 2,02)sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Peneltian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model Inkuiri Terbimbing lebih tinggi dari pada siswa yang diajarkan dengan tidak menggunakan model inkuiri terbimbing. Respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan model inkuiri terbimbing sangat baik ditunjukan dengan skor rata-rata respon siswa 3,35 dan persentasenya 83,75%.