Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatiftipe Team Games Tournament dengan Mediamind Map pada Materi Struktur Jaringan Tumbuhan Terhadapaktivitas dan Hasil Belajar Siswa MTsN 2 Aceh Besar

Rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa terutama dalam pembelajaran IPA Terpadu di MTsN 2 Aceh Besar disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah kurangnya penggunaan model dan media pembelajaran. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran Team Games Tournamentdengan media Mind Map.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi struktur jaringan tumbuhan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan media Mind Map. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Non Equivalent Control Group Design.Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII MTsN 2 Aceh Besar yang berjumlah 7 kelas,sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII6 dan VIII7.Pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes.Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa di kelas eksperimen tergolong sangat aktif yaitu 82,34%, sedangkan aktivitas siswa di kelas kontrol tergolong aktif yaitu 68,19%. Analisis hasil belajar diperoleh thitung>ttabel (3,41>2,00) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament dan media Mind Map pada materi struktur jaringan tumbuhan di MTsN 2 Aceh Besar berpengaruh terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa jika dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.