Efektifitas Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pada Pembelajaran Keterampilan Berbicara Di MTSN 8 Bireuen

Numbered Heads together adalah salah satu model dari pembelajaran kooperatif. Model pembelajaran ini dapat digunakan untuk semua mata pelajaran, termasuk pembelajaran maharah kalam pada pembelajaran Bahasa Arab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas dan respon siswa dalam penggunaan pembelajaran kooperatif model Numbered Heads together pada pembelajaran keterampilan berbicara pada siswa MTsN 8 Bireuen. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain true eksperimental. Dan instrument yang digunakan adalah posttest dan angket. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 171 siswa dan yang digunakan sebagai sampel dalam penelitian ini berjumlah 34 siswa untuk kelas eksperimen dan 37 siswa untuk kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan pembelajaran kooperatif model Numbered Heads Together dalam pembelajaran keterampilan berbicara di MTsN 8 Bireuen efektif, dengan hasil uji (0,00) dan hasil tingkat signifikansi (sig) (0,05 > 0,00 ) yang artinya kurang dari (0,05) yang berarti hipotesis nol Ho ditolak dan hipotesis alternatif Ha diterima, dan respon siswa terhadap penggunaan pendekatan pembelajaran kooperatif dengan model Numbered Heads Together dalam pengajaran keterampilan berbicara adalah positif.