Pengaruh Penerapan Media Kartu Uno Terhadap Kemampuan Mengenal Angka Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Bina Baru

Kemampuan mengenal angka pada anak usia 4-5 tahun dapat dilihat dari kemampuan anak dalam membilang banyak benda satu sampai sepuluh, mengenal konsep bilangan dan mengenal lambang bilangan. Berdasarkan observasi yang peneliti lakukan di TK Bina Baru terlihat masih kurang dalam menstimulus anak mengenal angka, anak hanya kenal dengan bunyi angka tetapi masih sulit dalam membedakan antara pengucapan dengan penulisan lambang bilangan angka, sebagian anak belum berurutan pada saat menyebut angka 1-10. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penerapan media kartu uno terhadap kemampuan mengenal angka pada anak usia 4-5 tahun di TK Bina Baru. Rancangan penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak TK Bina Baru, dan sampel yang digunakan adalah random sampling di kelas A1 yang berjumlah 8 anak. Penelitian ini melibatkan dua kelas, yaitu kelas eskperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi untuk melihat pengaruh penerapan media kartu uno terhadap kemampuan mengenal angka pada anak. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan media kartu uno berpengaruh terhadap kemampuan mengenal angka pada anak. Dapat dilihat pada hasil uji hipotesis dengan jenis uji Independendent Sampel T-Test diperoleh nilai 0,000 < 0,05 artinya bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.