Hubungan Stress Akademik Dengan Flow Akademik Pada Mahasiswa UIN Ar-Raniry

Mahasiswa memiliki berbagai macam tuntutan dan hambatan dalam bidang akademik tugas yang dapat membuat mahasiswa mengalami stres akademik. Stres akademik membuat mahasiswa merasa tidak nyaman, kurang fokus, kurang konsentrasi, dan tidak nyaman dengan kegiatan akademik yang disebut flow akademik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara stres akademik dengan flow akademik pada Mahasiswa UIN Ar-Raniry. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala flow akademik berdasarkan teori dari Csikszentmihalyi, (1990) dan skala stres akademik berdasarkan teori dari Sarafino dan Timothy (2012). Penelitian ini merupakan sebuah studi kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampling area atau cluster sampling. Jumlah sampel penelitian berjumlah 342 mahasiswa/i. Hasil penelitian ini menggunakan analisis statistik korelasi spearman’s yang menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar rs (rank spearman) = 0,423 dengan signifikansi 0,000, artinya penelitian ini menunjukkan hubungan yang sangat signifikan antara stres akademik dengan flow akademik pada Mahasiswa UIN Ar-Raniry, dan sesuai dengan hipotesis bahwa semakin tinggi stres akademik maka semakin rendah pula flow akademik begitu pula sebaliknya semakin rendah stres akademik maka semakin tinggi pula flow akademik.