Fadhli Nurdin, 221222510 (2017) إستخدام الوسيلة LKS في تدريس الإملاء المنقول لترقية قدرة الطلاب في مهارة الكتابة دراسة تجريبية بـ MTsS DARUL IHSAN. Skripsi thesis, UIN AR-Raniry Banda Aceh.
skripsi gabungan fadhli.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (1MB) | Preview
Abstract
كان مهارة الكتابة دورا متأخرا في تدريس مهارات اللغة. لأنها تمثل المحصلة النهائية لما استوعبه الطالب واختزنه من العناصر اللغوية، فهي سيخط بقلمه ما استمع إليه، وتحدث عنه بالتدريب على رسم الحروف العربية مفردة أو موصلة في مواضعها المختلفة من الكلمة، ووضع الحركات، ومعرفة كيفية التهجئة.
وقام الباحث بالبحث الأول، ولحظ أنهم لم يقدرو على كتابة الأحراف والجمل في اللغة العربية، والمدرس فيها لا يستخدم الوسائل التعليم لترقية قدرة الطلاب في مهارة الكتابة لأن دون الإستجابة الطلاب عند إستخدمها، ومن المعلوم أن كتابة الأحرف اللغة العربية تبدأ من اليمين إلي الشمال لكن الطلاب فيها لم يفعلها، مثلا يكتب حروف "ب" هم يبدأ من الشمال. يهدف هذا البحث إلى التعرف على ترقية قدرة الطلاب في مهارة الكتابة بعد طبّق وسيلة LKS بـ MTsS Darul Ihsan. أما منهج البحث الذى استعملته الباحث فهو منهج تجريـبي بتصميمات التمهيدية. ولجمع البيانات يستعمل الباحث الاختبارات والملاحظة المباشرة. ويكون مجتمع البحث هم الطلاب بـ MTsS Darul Ihsan وعددهم 287 طالبا. والعينة في هذه البحث هي الطلاب في الفصل الأول.ا حيث عددهم 27 طالبا. وأما نتائج البحث المحصولة فهي إن قدرة الطلاب في مهارة الكتابة ترقّي بعد إستخدام وسيلة LKS. وهذا كما ظهرت أن النتيجة ت الاختبار أكبر من نتيجة ت الجدول (2,06<13,7>2,78) فيكون الفرض البديل مقبول أي إن استخدام وسيلة LKSفي تدريس الإملاء المنقول ترقّي قدرة الطلاب فى مهارة الكتابة.
Item Type: | Thesis (Skripsi) |
---|---|
Additional Information: | Pembimbing: 1. Dr.Gunawan Adnan, MA 2. Tarmizi Ninoersy, M.Ed |
Uncontrolled Keywords: | Membahas tentang Menulis |
Subjects: | 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar |
Depositing User: | Mr Fadhli Nurdin |
Date Deposited: | 05 Feb 2018 04:07 |
Last Modified: | 05 Feb 2018 04:08 |
URI: | https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/2418 |