Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya pemahaman dan minat peserta didik di SMP N 1 Darul Imarah Aceh Besar dalam proses pembelajaran fisika. Penyebabnya karena minimnya bahan belajar yang digunakan, sehingga peneliti berinisiatif untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL agar peserta didik dapat mengikuti dan memahami proses pembelajaran fisika dengan mudah dan tertarik dengan menerapkan materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kelayakan LKPD berbasis PBL yang dikembangkan, respon guru dan peserta didik terhadap LKPD berbasis PBL yang dikembangkan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli,,dan angket peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode R&D. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase penilaian LKPD Fisika pada gelombang bunyi oleh ahli desain media didapatka presentase kelayakan untk ukuran LKPD memperoleh presentase sebesar 87%. yang diperoleh dari hal ini berarti bahwa LKPD berbasis PBL dapat digunakan dengan kriteria sangat layak. Presentase untuk hasil validator ahlisubstansi materi didapatkan 94% dengan kategori sangat layak. Sedangkan persentase respon peserta didik sebesar 81% tertarik. Jadi dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL ) yang dikembangkan dapat digunakan di SMP N 1 Darul Imarah Aceh Besar.