Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Komik Pada Materi Gerak Lurus Kelas X IPA SMA/MA

Faktor yang mempengaruhi mutu pendidikan adalah kurangnya bahan ajar yang tersedia di sekolah. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan dan observasi di SMA Negeri 1 Darussalam dalam proses pembelajaran berlangsung hanya berfokus pada guru dan pada buku pelajaran saja, sehingga hanya memperhatikan papan tulis dan buku saja dengan metode ceramah yang menyebabkan kurangnya keaktifan peserta didik dalam pembelajaran. Oleh karena itu, peserta didik beranggapan bahwa pelajaran fisika dikategorikan sebagai pelajaran yang sulit untuk dipahami yang berisi rumus-rumus dan angka-angka. Salah satunya materi gerak lurus banyak terdapat besaran-besaran fisika yang kurang dipahami peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian yaitu Research and Development (R&D), dengan menggunakan model 4D. Tahapan-tahapan model 4D terdiri dari 4 tahapan yaitu: define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan dissiminate (penyebaran). Modul pembelajaran fisika berbasis komik pada materi gerak lurus yang dikembangkan divalidasi oleh 3 ahli materi dan 3 ahli media. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa modul berbasis komik sudah memenuhi kategori sangat layak. Penilaian dari validator ahli materi dengan persentase 90%, dan hasil penilaian dari validator ahli media dengan persentase 90,8%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran fisika berbasis komik pada materi gerak lurus layak digunakan untuk peserta didik kelas X dalam pembelajaran.