Selama ini pembelajaran yang berlangsung di kelas V MIN 11 Pidie Jaya dalam proses pembelajaran sumber belajar yang digunakan hanya buku tema,media yang masih terbatas, dan juga belum ada media yang memperkenalkan istilah ilmiah IPA pada siswa kelas tinggi, akibatnya siswa kurang dalam mengenal atau memahami istilah ilmiah. Oleh karena itu, salah satu upaya yang dapat dilakukan peneliti yaitu mengembangkan media kamus bergambar IPA agar peserta didik senang mempelajari istilah ilmiah dan mudah dalam memahami istilah ilmiah. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Untuk mendeskripsikan proses pengembangan media kamus bergambar IPA kelas V MI dan (2) Untuk menganalisis kelayakan kamus bergambar dalam mata pelajaran IPA kelas V di MIN 11 Pidie Jaya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Reseach and Development (R&D), dengan menggunakan model 4D. Tahapan pengembangan 4D terdiri dari 4 tahap yaitu: define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan, disseminate (penyebaran). Media pembelajaran yang dikembangkan divalidasi oleh 3 ahli media, 3 ahli bahasa, dan 3 ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kamus bergambar IPA sudah memenuhi kategori sangat layak dengan persentase 86,36% berdasarkan penilaian validasi ahli media. Hasil penilaian validasi ahli materi dengan persentase 82,22% berada dalam kategori sangat layak, dan penilaian ahli bahasa dengan persentase 85,83% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media kamus bergambar IPA sangatlayak digunakan untuk peserta didik di kelas V MIN 11 Pidie Jaya.