Pendidik memiliki kedudukan yang tinggi dalam mengembangkan kualitas peserta didik baik kognitif, afektif dan psikomotor. Namun di tengah-tengah derasnya perkembangan teknologi komunikasi dan informasi, ditambah lagi dengan semakin menurunya intensitas hubungan pendidik dengan peserta didik, maka intensitas pembinaan kepribadian dirasakan semakin menurun. Aspek keteladanan pendidikpun semakin menurun. Konsep dasar yang dibangun dalam kajian ini adalah konsep pendidikan Islam dimensihistoris tentang pendidik di era klasik