Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas X (Sepuluh) Madrasah Aliyah Darul Ulum Banda Aceh

Motivasi belajar adalah sekumpulan daya penggerak psikis dalam diri siswa yang menimbulkan aktivitas belajar, menjamin kelangsungan pada kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar itu demi mencapai suatu tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara dukungan sosial dengan motivasi belajar pada siswa kelas X (sepuluh) Madrasah Aliyah Darul Ulum Banda Aceh. Penelitian ini menggunkan teori Dukungan Sosial dari House (dalam Smet, 1994) dan teori Motivasi Belajar dari Uno (2017), menggunakan metode kuantitatif dengan teknik penentuan sampel yaitu simple random sampling dengan jumlah 84 siswa. Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah menggunakan skala likert. Hasil kolerasi product moment Pearson menunjukan nilai r = 0,238 dengan nilai P = 0.02. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat dikatakan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial dengan motivasi belajar pada siswa kelas X (sepuluh) Madrasah Aliyah Darul Ulum Banda Aceh.