Fa'aliyah Tathbiq At-Thariqah Al-Mubasyarah Bi-Shuwar wa At-Thariqah Al-Munaqasyah bil-Fidiyu Litarqiyati Qudratutthullab 'ala Saitharatil Mufradat fil-Fashlil Awwal (Dirasah Tajribiyah bit-Tashmimat al-'Amiliyah bi SMAN 1 Syamtalira Bayu)

بناء على الملاحظة التي قام بها الباحث عند عملية تعليم وتعلم اللغة العربية بــــــ SMAN 1 Syamtalira Bayu Aceh Utara هناك المشكلات للطلاب وخاصة على سيطرة المفردات. بناء على ملاحظة ومقابلة الباحث مع الطلاب، وكان أكثر من الطلاب لم يسيطروا على المفردات في المادة المعينة التي يعلمها المعلم. وتسبب هذه المشكلات لأن غالبية خلفيتهم المدرسية ليس من المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية، وأما اللغة العربية أيضا لم تكن من المواد الواجبة في المدرسة الحكومية العامة. فأما المعلم لم يستخدم الطرق والوسائل المناسبة والمتنوعة لترقية جاذبة الطلاب على سيطرة المفردات. ولذلك أراد الباحث أن يبحث بإجراء البحث التجريبية بالتصميمات العاملية (Factorial Design 2x2) باستخدام الطريقة المباشرة بالصور والطريقة المناقشة بالفيديو لترقية قدرة الطلاب على سيطرة المفردات. ويهدف هذا البحث إلى التعرف على فعالية الطريقة المباشرة بوسيلة الصور لترقية قدرة الطلاب على سيطرة المفردات، التعرف على فعالية الطريقة المناقشة بوسيلة الفيديو لترقية قدرة الطلاب على سيطرة المفردات، التعرف على تأثير المقارنة بين فعالية تطبيق الطرق والوسائل لترقية قدرة الطلاب على سيطرة المفردات.بـــــــ SMAN 1 Syamtalira Bayu بالعينة أربعة فصول بتطبيق الطريقتين والوسيلتين السابقتين. ولجمع البيانات فيقوم الباحث بالاختبار البعدي على الطلاب فصل أول (1-4). وأما النتائج المحصولة إليها فهي من نتائج تحليل One Sampel T-Test يشير إلى أن توزيع البيانات تطبيق الطريقة المباشرة بالصور بمستوى الدلالة 0،33 أصغر من 0،05. ومن ثم أن تطبيق الطريقة المباشرة بالصور فعال لترقية الطلاب الفصل الأول (1-1) على سيطرة المفردات. من نتائج تحليل One Sampel T-Test يشير إلى أن توزيع البيانات تطبيق الطريقة المباشرة بالصور بمستوى الدلالة 0،33 أصغر من 0،05. ومن ثم أن تطبيق الطريقة المباشرة بالصور فعال لترقية الطلاب الفصل الأول (1-2) على سيطرة المفردات. من نتائج تحليل one sampel t-test يشير إلى أن توزيع البيانات تطبيق الطريقة المناقشة بالفيديو بمستوى الدلالة 0،04 أصغر من 0،05. ومن ثم أن تطبيق الطريقة المناقشة بالفيديو فعال لترقية الطلاب الفصل الأول (1-3) على سيطرة المفردات. من نتائج تحليل one sampel t-test يشير إلى أن توزيع البيانات تطبيق الطريقة المناقشة بالفيديو بمستوى الدلالة 0،04 أصغر من 0،05. ومن ثم أن تطبيق الطريقة المناقشة