Pengaruh Metode Tutor Sebaya (Peer Teaching) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Gerak Melingkar di Kelas X IPA SMA Negeri 1 Simeulue Tengah

Metode tutor sebaya (peer teaching) merupakan salah satu metode yang baik untuk diterapkan pada sistem pembelajaran fisika. Dari hasil penelitian yang dilakukan di kelas X IPA SMA Negeri 1 Simeulue Tengah pada materi gerak melingkar dengan sampel kelas X IPA1 sebagai kelas kontrol dan X IPA2 sebagai kelas eksperimen, diperoleh peningkatan hasil belajar pada peserta didik. Pada kelas eksperimen meningkat sebesar 17% dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini dibutikan dengan uji statistik yang menunjukkan bahwa t_(hitung )>t_tabel yaitu 4,08>1,68 untuk taraf signifikan 95%, sehingga hipotesis awal dapat diterima. Berdasarka data juga diperoleh jumlah kelulusan yg signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen yaitu 17 peserta didik kelas eksperimen dengan persentase 68% dinyatakan lulus KKM, sedangkan pada kelas kontrol terhitung hanya 4 peserta didik dinyatakan lulus KKM dengan persentase sebesar 16%.