Thatwir Ta'lim Al-Qawa'id Biwaraqati Al-'Amal (LKPD) 'Ala Asas Al-Madkhal Al-Ma'rifi litarqiyah Qudrah Thullab Ma'had Darul Muta'allimin 'Ala Al Qawaid

اعتمادا على المشكلة التي وجدها الباحث أن الطلاب يضعفون في تطبيق القواعد فلذلك يهدف هذا البحث في التعرف على تطوير تعليم القواعد بورقة العمل (LKPD) على أساس المدخل المعرفي والتعرف على فعالية تطوير تعليم القواعد بورقة العمل (LKPD) على أساس المدخل المعرفي لترقية قدرة طلاب معهد دار المتعلمين على القواعد. يستخدم الباحث في هذا البحث منهج البحث والتطوير (Research dan Development). وأدوات البحث هي ملاحظة مباشرة واستبانة وتصديق الخبراء واختبارات (اختبار القبلي واختبار البعدي). وأما مجتمع البحث في هذا البحث فهو جميع الطلاب معهد دار المتعلمين. وجعل الباحث جميع الطلاب في الصف الأول (أ) مدرسة العالية السلفية دار المتعلمين كالعينة في هذا البحث. أما النتائج من هذا البحث هي: 1) يستخدم الباحث خمس خطوات التطوير من نموذج Addie وهي: 1.) تحليل المشكلات والاحتياجات في التعليم والتعلم، 2.) وتصميم ورقة العمل على أساس المدخل المعرفي عند بلوم Bloom، ويتكون على ستة المجالات وهي مجال المعرفة ومجال الفهم ومجال التطبيق ومجال التحليل ومجال التقييم ومجال الإنشاء. 3.) ويطور الباحث ورقة العمل المصمام بالإنشاء وتحسين الإنتاج بعد تحكيم الخبراء على الإنتاج المطور. 4.) وتجربة المنتج لطلاب الصف الأول (أ) مدرسة العالية السلفية دار المتعلمين. 5.) ‌تقويم عن نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي واستجابة الطلاب على ورقة العمل. 2) ومن نتيجة الاختبارات ت- الحساب أن النبيجة مستوى الدلالة (sig) 0,001 < 0,05، وهذا يدل على أن الفرض البديل (Ha) مقبول والفرض الصفرى (H0) مردود أي إن تطوير تعليم القواعد بورقة العمل (LKPD) على أساس المدخل المعرفي يكن فعالا لترقية قدرة طلاب معهد دار المتعلمين على القواعد.