Berdasarkan hasil observasi di SD Negeri 16 Banda Aceh ditemukan bahwa karakter demokratis sudah baik hal ini terjadi karena adanya upaya guru dalam membentuk karakter demokratis siswa. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana upaya guru dalam membentuk karakter demokratis siswa kelas V di SD Negeri 16 Banda Aceh, untuk mendeskripsikan apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat karakter demokratis siswa kelas V di SD Negeri 16 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Adapun subjek penelitian adalah guru kelas VB dan siswa kelas VB. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara. Adapun analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam membentuk karakter demokratis siswa kelas V di SD Negeri 16 Banda Aceh yaitu melalui program pemberdayaan diri yang meliputi kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan dan pengkondisian. Pengintegrasian dalam mata pelajaran yaitu dengan memasukkan nilai-nilai karakter demokratis ke dalam silabus dan RPP, peserta didik diberikan kesempatan untuk menyajikan hasil pekerjaannya, dan juga evaluasi dilakukan dua arah. Budaya sekolah yaitu menciptakan budaya sekolah yang mencerminkan nilai-nilai demokratis. Mengambil keputusan secara bersama melalui musyawarah. Adapun faktor pendukung dalam membentuk karakter yaitu orang tua dan guru. Sedangakan faktor penghambat dalam membentuk karakter yaitu peserta didik dan lingkungan.