Kemampuan berpikir simbolik perlu dikembangkan pada anak usia 5-6 tahun agar anak memahami simbol yang ada di lingkungannya. Berdasarkan observasi yang peneliti lakukan di TK Labuhan Tarok terdapat masalah kemampuan simbolik anak, sebagian anak belum mampu menyebutkan lambang bilangan 1-10, belum mampu menggunakan lambang bilangan untuk berhitung dan belum mampu mencocokkan bilangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penerapan APE ular tangga untuk mengembangkan kemampuan simbolik anak usia 5-6 tahun di TK Labuhan Tarok. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan Design Quasi Eksperimental. Populasi dalam penelitian menggunakan seluruh anak TK Labuhan Tarok dan sampel yang digunakan adalah random sampling dengan menggunakan dua kelas yaitu B1 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan 8 anak dan B2 sebagai kelas eksperimen menggunakan 8 anak. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan APE ular tangga berpengaruh terhadap kemampuan berpikir simbolik pada anak. Dapat dilihat pada hasil uji hipotesis dengan nilai 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil uji hipotesis menyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.