Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui integrasi nilai-nilai islami dalam kurikulum sains PTKIN Aceh. Penelitian ini telah dilakukan pada tiga PTKIN Aceh yaitu UIN Ar-Raniry Banda Aceh, IAIN Lhokseumawe, IAIN Teungku Dirundeng Meulaboh. Teknik dan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik wawancara, analisis dokumen berupa dukumen kurikulum, RPS, buku paduan akademik, observasi, FGD, dan triangulasi data. Analisis ini dilakukan dalam tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Data yang diperoleh dari hasil penelitian dianalisis dengan teknik deskriptif analitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran PTKIN dalam menumbuhkan nilai-nilai Islami dalam perncanaan dan pelaksanaan kurikulum pada PTKIN Aceh telah dilakukan melalui perumusan visi dan misi, sebaran mata kuliah pada kurikulum, Analisis RPS, dan pelaksanaan kegiatan perkuliahan yang berorientasi pada integrasi nilai-nilai islami. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai islami dalam kurikulum pada PTKIN Aceh beragam setiap PTKIN