Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi profesionalisme guru Madrasah Aliyah Negeri dalam menyongsong era revolusi industri 4.0 di Aceh. Motode penelitian yang digunakan kualitatif, subjek 3 kepala Madrasah dan 60 orang guru yang bertugas pada 3 Madrasah Aliyah Negeri di provinsi Aceh yang ditentukan secara purposive. Analisis data dilakukan dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian, profesionalisme guru pada Madrasah Aliyah Negeri di provinsi Aceh dalam menyongsong era industri 4.0 sudah bagus dengan indikator ketermpilan guru menyusun perencanaan pelaksanaan pembelajaran, pemanfaatan media berbasis web, menggunakan variasi metode mengajar, menggunakan pendekatan student centered, menggunakan model pembelajaran kooperatif, dan pengembangan interaksi pembelajaran. Profesionalisme guru pada Madrasah Aliyah Negeri di provinsi Aceh berimplikasi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran yang ditandai peningkatan motivasi belajar dan peningkatan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran. Strategi pengembangan profesionalisme guru dalam menyongsong era industri 4.0 dilakukan dengan pendidikan lanjutan ke magister (S2), program pelatihan pengembangan profesionalisme guru. Sementara kendalanya disebabkan faktor internal guru dan faktor ekternal program madrasah.